Головна

   Велика Радянська Енциклопедія

Екскурсія

   
 

Екскурсія (від лат. Excursio - поїздка, вилазка), відвідування визначних чим-небудь об'єктів (пам'ятники культури, музеї, підприємства, місцевість і т.д.), форма і метод придбання знань. Проводиться, як правило, колективно під керівництвом фахівця-екскурсовода. Е. розрізняються: по цілях - навчальні (в т. ч. навчально-виробничі, для професійної орієнтації, обміну досвідом), культурно-просвітницькі, наукові; за тематикою-відповідно з утриманням об'єктів; за місцем розташування об'єктів - натурні, музейні; за складом учасників - для різних вікових груп, фахівців різних профілів, туристів і учнів і т.п.

Е. виникли наприкінці 18 - початку 19 ст.; як метод навчання, що сприяє розвитку спостережливості навичок самостійної роботи в учнів, вони впроваджувалися в навчальний процес прогресивними педагогами Західної Європи та Росії, що виступали проти схоластики у викладанні. Протягом 19 в. Е. поступово стають органічною частиною навчального процесу в школі. У 1910 в Москві була створена Центральна екскурсійна комісія, що обслуговувала школярів і педагогів; в тому ж році вийшла книга про основні принципи екскурсійної методики "Шкільні екскурсії, їх значення і організація" (під ред. Б. Є. Райкова і Г. Н. Боча). Паралельно з навчальними з кінця 19 - початку 20 ст. стали проводитися Е. культурно-просвітницького спрямування, з'явилися спец. екскурсійні організації. У 1907 при Російському суспільстві туристів (РОТ) заснована організація "Екскурсії по Росії", в 1914-16 видавався журнал "Екскурсійний вісник" (Москва), в 1914-17 - "Російський екскурсант" (Ярославль). У перших декретах Радянської влади про школу Е. розглядалися як обов'язковий елемент навчального процесу. У 1918 в Москві засновано Центральне бюро шкільних екскурсій. У кінці 20 - початку 30-х рр.. Е. культурно-просвітницького характеру стали складовою частиною туризму. У 1928 створено акціонерне товариство "Радянський турист", перетворене в 1930 у Всесоюзне добровільне товариство пролетарського туризму та екскурсій (ОПТЕ). У 30-і рр.. в деяких містах відкрилися екскурсійно-туристські станції Наркомосу (у тому числі в 1932 - Центральна станція в Москві). У 1936 ЦВК СРСР поклав керівництво розвитком туризму і екскурсій на ВЦСПС і його організації. Після Великої Вітчизняної війни 1941-45 діяльність туристсько-екскурсійних установ і організацій ВЦСПС активізувалася у всіх союзних і автономних республіках, краях і областях; у великих містах були створені ради з туризму, до яких увійшли представники державних і суспільств. організацій, побічних в туристсько-екскурсійному обслуговуванні трудящих. Широкий розмах екскурсійне справа набула після постанови ЦК КПРС, Ради Міністрів СРСР і ВЦРПС "Про заходи щодо подальшого розвитку туризму і екскурсій в країні" (1969). Кількість екскурсантів зросла з 35 млн. в 1970 до 152 млн. в 1977, в 600 містах відкрилися екскурсійні організації, що пропонують св. 15,5 тис. різних тим Е.: виробничих, історичних, природознавчих, архітектурних, мистецтвознавчих, літературних та ін У системі екскурсійного обслуговування профспілок зайнято близько 35 тис. екскурсоводів (у середньорічному обчисленні, 1977). Велику науково-просвітницьку та культурно-освітню екскурсійну роботу проводять музеї, картинні галереї, різні виставки (всього 1,2 тис. в 1977), які щорічно відвідують близько 120 млн. чол. Найбільшою популярністю користуються Центральний музей В. І. Леніна в Москві і його філії (щорічно св. 6 млн. відвідувачів). СРСР входить до числа країн, що мають високий показник т. н. екскурсійної щільності - кількість відвідувань екскурсійних об'єктів в розрахунку на душу населення (у 1975 на кожні 1000 чол. св. 1200 відвідувань). Спеціалізоване екскурсійне обслуговування школярів здійснюють дитячі екскурсійно-туристські станції (ДЕТС) Міністерства освіти СРСР; в 1977 було понад 200 ДЕТС, в Е. брало участь близько 8 млн. школярів. Радянська школа широко використовує Е. у навчально-виховному процесі: предметні (за навчальною програмою), виробничі (у яких В. І. Ленін бачив одну з форм вирішення завдань загальної і політехнічної освіти), комплексні (як форма міжпредметних зв'язків), а також культурно-освітні.

Екскурсійний метод ефективно застосовується в роботі з професійної орієнтації молоді, в системах підвищення кваліфікації кадрів та обміну передовим виробничим досвідом; при створенні навчальних кінофільмів, телепередач і т.д.

У розвинених країнах Е. стали складовою частиною подорожі, однією з його цілей, що призвело до появи т. н. пізнавального (екскурсійного) туризму. Е. як рекреаційна діяльність володіє високою соціальною ефективністю, оскільки виконує одночасно декілька відновних функцій - пізнання, спілкування, оздоровлення. Масове обслуговування екскурсантів привело до появи спеціалізованих установ (наприклад, екскурсійних бюро) кадрів (екскурсоводів, методистів), видів транспорту (спеціальній модифікації автобусів, річкових суден тощо) та ін

Літ. : Крупська Н. К., Завдання школи I ступеня. Екскурсійний метод при вивченні питань, намічених в схемах програм, прийнятих з'їздом соцвосов, Пед. соч., т. 3, М., 1959; Райков Б. Е., Методика і техніка екскурсій, 4 видавництва., М. - Л., 1930; Методи і практика екскурсійної справи. СБ статей, предисл. Н. А. Гейнике, М., 1925; Шолохов В., Організація і проведення екскурсій, [М.], 1965; Пасічний П., Ємельянов Б., Екскурсія, М., 1972; Питання екскурсійної роботи, М., 1973 ; Музей і сучасність, в. 2, [під ред. А. Тімрот], М., 1976; Ємельянов Б., На допомогу екскурсоводу, М., 1976.

© П. С. Пасічний, В. М. Кривошеєв.





Виберіть першу букву в назві статті:

а б в г д е ё ж з и й к л м н о п р с т у ф х ц ч ш щ ы э ю я

Повний політерний каталог статей


 

Алфавітний каталог статей

  а б в г д е ё ж з и й к л м н о п р с т у ф х ц ч ш щ ы э ю я
 


 
© 2014-2022  vre.pp.ua